Abordagem da sustentabilidade na formação de arquitetos e urbanistas no Instituto Federal Fluminense

A preocupação com a qualidade de vida e do ambiente construído são demandas da construção civil e, por conseguinte, da atuação profissional dos arquitetos e urbanistas. Essas questões devem estar contempladas nos processos formativos em Arquitetura e Urbanismo, de modo que sejam compartilhados conceitos e práticas que reverberem na atuação profissional dos egressos. Assim, esta pesquisa de mestrado, caracterizada como aplicada, de caráter exploratório e descritivo, com abordagem quali-quantitativa, está em desenvolvimento, com a finalidade de conhecer como a sustentabilidade em sua relação com a arquitetura e com o ambiente urbano é tratada na formação de arquitetos e urbanistas em Campos dos Goytacazes/RJ. Como recorte amostral, delimitou-se a análise ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, que abriga o programa de mestrado no qual esta pesquisa se insere. Como questão problema, tem-se: de que modo os conceitos e as práticas comprometidas com o alcance de soluções sustentáveis, preocupadas com a sociedade e o meio ambiente, estão sendo tratados no processo formativo do curso de Arquitetura e Urbanismo da referida instituição? Partindo-se da hipótese de uma abordagem razoavelmente explorada da sustentabilidade nos currículos manifesto e oculto, que pode ir além do aspecto discursivo, naturalmente incorporada às práticas, definiram-se como procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica, que propicie a formação de repertório teórico acerca da temática; pesquisa documental, que permita o conhecimento das informações curriculares; e levantamento de campo, que possibilite conhecer as percepções de professores e alunos das séries finais quanto à temática e suas efetivações nas dinâmicas curriculares, a partir da aplicação de instrumentos de coleta do tipo questionários on-line. Como produto da dissertação, a pesquisadora criará uma disciplina optativa, que também funcione como curso de extensão de formação complementar, que versará sobre a concepção projetual alicerçada em parâmetros explícitos de arquitetura e urbanismo sustentáveis. O produto será aplicado a um grupo de alunos, que terá suas percepções quanto ao tema e quanto à experimentação pedagógica avaliadas. Para a análise dos resultados, será utilizada a triangulação das teorias com as informações coletadas. A pesquisa contribuirá para o reconhecimento da importância da preocupação e incorporação dos conceitos e práticas sustentáveis no processo formativo de arquitetos e urbanistas, concernentes à formação de profissionais críticos e conscientes, sobretudo em relação às suas responsabilidades técnicas e sociais.