A prática baseada em evidências como estratégia para educação permanente da equipe de enfermagem

Objetivos: Analisar a literatura sobre a prática baseada em evidências, como estratégia para a educação permanente da equipe de enfermagem. Método: Estudo descritivo exploratório, que buscou evidenciar a importância da PBE como estratégia para a educação permanente da equipe de enfermagem. A busca pelas evidências ocorreu na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando os descritores: educação em enfermagem, prática baseada em evidências e serviços de saúde. Resultados: A educação permanente através da PBE, tem como base a busca das melhores evidências científicas, para que através dela aconteça uma reflexão coletiva sobre a assistência prestada. Embora seja observado um crescente aumento no número de publicações na área de saúde, estudos sugerem que a prática de enfermagem permanece, muitas vezes, baseada na experiência, tradição e intuição de seus profissionais, uma vez que ao se deparar com uma situação problema costumam recorrer aos seus pares para esclarecê-la, em vez de buscar a melhor evidência científica2. As barreiras mais relatadas para justificar a dificuldade de adoção da PBE por parte de enfermeiros são a falta de conhecimento, escassez de recursos, falta de tempo e habilidades limitadas para lidar com tecnologia da informação. Conclusão: O uso sistemático das práticas baseadas em evidências científicas nos processos de tomada de decisão da enfermagem, representa um importante desafio para as instituições de saúde no Brasil e no mundo. O conjunto de ações descritas neste estudo demonstram que, os programas de educação permanente em enfermagem são de fundamental importância para a implantação da PBE, uma vez que, mostra-se necessário capacitar os enfermeiros para reconhecerem a importância da PBE e as situações em que esta prática pode ser aplicada, garantindo ainda que estes profissionais saibam acessar, avaliar e implementar a melhor evidência científica em sua prática profissional.