TIPOLOGIA E CONTRIBUTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Vol. 1, 2019. - 108778
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Resumo
Este trabalho é parte de um estudo longitudinal e o objetivo é analisar a formação continuada de 18 professores iniciantes de Educação Física. Busca-se caracterizar os tipos de modalidades de formação e a percepção do seu contributo para a docência. Os dados foram obtidos por questionário a partir da análise dos curricula vitae dos docentes. Estes demonstram investir na sua formação, com o foco na docência e consciência de sua necessidade para o desenvolvimento profissional.
Instituições
  • 1 Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ
  • 2 Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
  • 3 Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa - FMH-ULisboa
Eixo Temático
  • GTT 06 - Formação Profissional e Mundo do Trabalho