PRÁTICAS CULTURAIS, EDUCAÇÃO E O ENSINO DE DANÇA: CONHECIMENTO, SABERES E PODERES EM MOVIMENTO

Resumo: O presente trabalho propõe uma discussão sobre as práticas culturais, a educação e o ensino de dança na dinâmica do espaço-tempo escolar. Na articulação entre a produção do conhecimento, o diálogo de saberes e a relação de poderes busca potencializar práticas educativas e/ou processos de escolarização ao suscitar questões que perpassam pela complexidade dinâmica do sistema de relações pertencentes ao movimento de agentes, comunidades e/ou grupos sociais nos campos do corpo e da cultura. Palavras-chave: Práticas Culturais; Dança; Educação.