Resumo
Com o objetivo de descrever e analisar as percepções dos estudantes de educação física sobre inclusão, foi aplicado um questionário em 192 formandos. Esses reconheceram a importância do tema e conhecem as políticas de inclusão, porém apresentaram conceito fragmentado e ancorado na inclusão pela deficiência. A fragmentação pode refletir a dificuldade dos cursos em trabalhar a inclusão de forma clara e longitudinal, e somente uma disciplina específica não conseguirá lidar com todas as questões.
Instituições
- 1 Prefeitura Municipal de Belo Horizonte
- 2 Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais
Eixo Temático
- GTT 08 - Inclusão e Diferença
Discussões Científicas de Qualidade
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