OS ENTRELUGARES DA VIDA E FORMAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DE SUBJETIVAÇÃO QUE SE CRUZAM EM ATO DE CHEGADA NO PIBID

Objetivamos narrar os entrelugares da vida e formação como construto da identidade docente a partir das experiências de subjetivação em ato de chegada no PIBID. Através de um relato autobiográfico de uma bolsista de iniciação à docência, em realidade diacrônica e sincrônica, enquanto narrativa histórica, distinguimos as recordações-referências como retroação reflexiva do pensar a experiência discente e extrair dela os sentidos para o ser/fazer em torno de uma identidade docente compósita.