O PODER DO CORPO E DA CULTURA BRASILEIRA: RODAS DE SAMBA E CAPOEIRA NO PRESENTE

O mapa de outras culturas e interculturas no e do Brasil precisa ser ampliado. Existe uma grande lacuna detectada por intelectuais da área, movimentos sociais e legislação brasileira que precisa ser preenchida. Observando a vasta riqueza multicultural na formação brasileira, entende-se a necessidade de estudar e estimular a educação multicultural e interdisciplinar.Objetivou-se planejar, organizar e promover ações de extensão com o tema das relações étnicas e raciais numa perspectiva multicultural e interdisciplinar, a partir do samba de roda e da capoeira. De cunho qualitativo, a pesquisa histórica do tempo presente oportunizou a interação entre oralidade, imagem, documento, associada à reflexão e ação por meio de projetos. O que nos permitiu conhecer, registrar, valorizar saberes locais manifestos pela arte do corpo e da cultura afro-brasileira. As conexões com a África, sob a forma de festas, danças da roda de samba e da capoeira nos oportunizaram desenvolver propostas de extensão em comunidades centenárias de Salvador e na Universidade. Interações que buscaram a valorização da diversidade cultural e étnica, além da reflexão sobre os desafios da produção do conhecimento no tempo presente, além da importância de vivenciar as rodas de capoeira e do samba de roda. Estas ações sinalizama valorização dos elementos culturais e étnicos como uma tentativa de diminuir as lacunas do mapa de desigualdade outras culturas e interculturas no Brasil.Manifestações culturais como a Capoeira, o Samba-de-roda, Jongo, Maracatu, Congadas, possuem lógicas diferenciadas deaprendizado e transmissão do conhecimento. Das conclusões, o poder do corpo e cultura do samba e da capoeira oportunizou conexões com a corporeidade e oralidade por meio de rituais que transbordam valores humanos de populações histórica e socialmente marginalizadas e oportunizaram afirmarnossa identidade, constituindo-se significativos para a formação integral e para um profícuo diálogo entre o conhecimento cientifico e o acadêmico.