INFÂNCIA, CORPO E ATIVIDADE

O presente trabalho busca analisar o lugar da educação do corpo no contexto da Educação Infantil (EI) brasileira através de uma revisão bibliográfica. Identificou-se que a educação do corpo na EI está assentada sobre bases idealistas de infância e de corpo e que o jogo é atividade síntese da criança na idade pré-escolar. Conclui-se que a criação de propostas pedagógicas que considerem os elementos essencialmente potencializadores do desenvolvimento multilateral da criança é uma necessidade.