FORMAÇÃO CONTINUADA INFORMAL E AUTOAVALIAÇÃO EM PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Vol. 1, 2019. - 108779
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Resumo
O presente estudo tem como objetivo identificar as limitações e estratégias de formação continuada formal e informal utilizadas por 18 professores iniciantes de Educação Física, bem como analisar a autoavaliação acerca de suas competências de ensino. As principais limitações identificadas para realizar formação continuada formal são de ordem financeira e de indisponibilidade de tempo. A autoavaliação dos domínios da docência se caracteriza como suficiente, indicando margem para novas aprendizagens.
Instituições
  • 1 Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ
  • 2 Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
  • 3 Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa - FMH-ULisboa
Eixo Temático
  • GTT 06 - Formação Profissional e Mundo do Trabalho