FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA/UFSM

Este trabalho surge das inquietações causadas a partir de pesquisas realizadas sobre a temática de Formação Continuada (FC) de professores, uma vez que considera-se esta, como uma das alternativas para a qualificação docente. O Programa Residência Pedagógica (PRP) faz parte das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores, e com isso, pode ser considerado um espaço de FC para os docentes que participam como preceptores, e isto que o trabalho pretende mostrar. Justifica-se o estudo compreendendo a importância da FC para a qualificação pedagógica dos docentes, objetivando entender como ocorre este a inserção docente num espaço de FC, aqui representado pelo PRP.