EDUCAÇÃO (FÍSICA) COMO PRÁTICA DE LIBERDADE

Objetivamos analisar como as ideias desenvolvidas por Paulo Freire sobre o ensino enquanto prática de liberdade podem ser aplicadas dentro do contexto pedagógico de atuação dos professores de Educação Física. Para tanto, utilizamos de uma revisão bibliográfica em algumas das obras de Paulo Freire (1967, 1987, 1992, 1996), bem como, de uma experiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, Campus Caicó, na disciplina de Educação Física.