COMPREENSÕES SENSÍVEIS DO ESPAÇO CORPORAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O objetivo deste ensaio é pensar o sujeito em formação em educação física e o espaço de sua ação enquanto uma unidade dialética de formação, ancoradas nos conceitos de “tecido quimérico” e “invenção encarnada do espaço”, a partir da fenomenologia. Toca a nossa discussão a ideia de corpo como unidade dialética entre sujeito e espaço, e o campo de ação, enquanto espaço das experiências sensíveis.