UMA ANÁLISE DO PRÓ-LETRAMENTO EM MATEMÁTICA EM PIRES DO RIO - GO

Este estudo é uma síntese de uma investigação apresentada em 2016 ao curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí, em que foi analisada a estrutura e apresentados os resultados de dois cursos de formação continuada, destinado a professores das séries iniciais do Ensino Fundamental da cidade de Pires do Rio - GO. A iniciativa integrou o Programa Pró-Letramento, envolvendo especificamente a área de Matemática e o Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e quanto aos procedimentos, se constituiu de um estudo de campo realizado na Subsecretaria de Educação de Pires do Rio - GO, por meio da aplicação de dois questionários à Tutora responsável pelos cursos de formação continuada de professores da cidade. O objetivo deste trabalho foi apresentar de maneira sucinta os dados obtidos com esse levantamento, apontando que o Programa de Pró-Letramento aderido em 2009 apresentou aspectos positivos, na cidade em questão, tendo como benefícios, um bom aproveitamento pedagógico pelos professores, que tiveram uma maior facilidade em planejar as aulas com a ajuda dos materiais disponibilizados durante os encontros, entre outros. Quanto aos resultados do PNAIC em matemática, com inicio em 2015 e foco desta temática, obteve também efeitos positivos contribuindo na formação dos professores cursistas para alfabetizar as crianças de até oito anos de idade.