Sabatina literária: educação que reflete e liberta

A Sabatina Literária foi desenvolvida baseando-se na dimensão revolucionária da Literatura. Atribuindo-se sua existência a necessidade de formação de novos leitores e aprimoramento de competências e habilidades, não só leitoras, mas reflexivas e libertadoras. O projeto foi desenvolvido na disciplina de literatura, com os alunos do 3º ano do Ensino Médio. Algumas questões norteadoras foram: literatura se ensina? Quais os desafios e expectativas no trabalho com a literatura na escola? A importância da promoção da leitura deve ser refletida não apenas como processo de desenvolvimento das competências leitoras, mas também como um meio eficiente de despertar o gosto pela leitura, o que demanda um repensar constante da prática com o intuito de inovar, de ampliar, de experienciar outros olhares e linguagens, de despertar a curiosidade e também de encantar. Após apresentação do projeto e dos livros que iriam o compor os alunos se agruparam pelo interesse na sinopse. Antes da culminância todos os livros foram analisados, pelo professor, por meio de metodologias ativas e tradicionais. As questões norteadoras deste projeto não necessitam de respostas objetivas nem metodológicas, uma vez que o ensino de literatura pode ser pensado de maneira a considerar as individualidades e permitir o protagonismo do leitor, sem modelos. A sabatina permitiu um encontro harmonioso e produtivo, em que os participantes puderam se entregar de maneira espontânea ao universo literário.