O ESTÁGIO NA CRECHE E A PRESENÇA DE UMA CRIANÇA AUTISTA

O presente trabalho tem por objetivo relatar as experiências do Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil vivenciadas por meio da aplicação de um projeto de intervenção, com especial enfoque na participação de uma criança autista. O projeto “Criatividade e Imaginação” foi desenvolvido numa Creche Municipal de Pires do Rio-GO, na turma do Maternal I, com 20 crianças na faixa etária de 02 a 03 anos, dentre elas um menino diagnosticado com o Transtorno do Espectro do Autismo. O projeto teve como propósito ensinar as crianças por meio do lúdico, trabalhando com elas brincadeiras que estimulassem a criatividade e a imaginação, de maneira que a criança autista fosse estimulada a participar junto com seus pares, uma vez que no seu cotidiano não se percebeu um trabalho educativo direcionado a ela e muito menos a participação dela nas atividades direcionadas às outras crianças. As metodologias envolveram a aplicação de atividades com vistas ao estímulo à linguagem, interação e motricidade. Encontramos em Bruno (2006), De Vitta (2010), Ostetto (2012) e Keinert (et all, 2017) nosso referencial teórico. Após a conclusão do projeto os dados sinalizaram que todas as crianças se envolveram bastante com as atividades, se mostraram muito receptivas e a criança autista participou de maneira muito interessante, envolvendo-se, ao seu tempo e modo, em todas as atividades executadas.