Jovens e Práticas de leitura e letramento no Assentamento Olga Benário em Ipameri (GO).

O eixo central deste artigo busca identificar as práticas de leitura e letramentos presentes no meio da juventude rural do Assentamento Olga Benário em Ipameri e como foi a participação da família e sua a importância no processo de leitura e letramento desses sujeitos. Para isso buscamos a visão sobre leitura e letramento de três jovens residentes no referido assentamento é que estão cursando o Ensino Médio. Mas afinal o que é letramento? Entende-se por letramentos práticas de leituras ou atividades nas quais o ser humano desenvolve a partir dos seus conhecimentos e dos saberes adquiridos por exemplo em casa, na escoa, igreja, grupos d e amigos, etc.... Para falarmos sobre letramento dialogamos com alguns autores, entre eles: Soares (2003), Matêncio (1994) e Street (2010; 2014), Larrosa (2002), Kleiman (1995), Tfouni (2010) entre outros. Para a obtenção de dados utilizamos entrevistas semiestruturada e gravadas e posteriormente transcritas, que foram realizadas com o consentimento dos pais e das jovens envolvidas na pesquisa. Para a análise de dados utilizamos as bibliografias supracitadas sobre o assunto em discussão. Percebemos que de acordo com os relatos existiram algumas práticas de letramentos no ambiente familiar anterior a chegada das mesmas à escola. Para preservar as identidades das entrevistadas, foram usados os nomes fictícios: Lúcia, Sônia e Suzana.