EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: ESPAÇOS DE REFLEXÕES SOBRE A INTERAÇÃO E O PAPEL MEDIADOR DO PEDAGOGO

Este projeto tem como objetivo compreender qual o papel da interação entre pares e da mediação do professor na resolução de conflitos na educação infantil e no espaço da brinquedoteca hospitalar, pois as crianças se veem diante de diversas situações de conflitos em sua socialização, escolarização e vivência. É resultado das considerações feitas a partir das disciplinas de Estágio Supervisionado Obrigatório do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão. A metodologia utilizada foi de pesquisa de campo, a fim de identificar os conflitos existentes e o papel do pedagogo na mediação dos mesmos. Foram realizadas observações nos campos de estágio com o intuito de elaborar um projeto de intervenção nos ambientes em que estará atuando. Como o estágio possui duas etapas, não foi possível tecer conclusões durante as observações, pois terá continuidade no próximo semestre para realizar a intervenção. Porém, é possível perceber a importância da mediação pelo professor, tendo em vista que, diante dos conflitos em que as crianças se expõem, o papel do pedagogo é mediar esse processo, a fim de que por meio da interação entre indivíduos, as crianças se posicionem criticamente e respeitem a opinião dos outros. Tornando esse processo de interação mais construtivo para a formação da criança.