Brinquedoteca Hospitalar e o Estágio de Educação Especial e Inclusão no Curso de Pedagogia

O trabalho visa apresentar a análise do projeto desenvolvido no âmbito do estágio de educação especial e inclusão do curso de Pedagogia. A proposta de intervenção ocorreu na brinquedoteca hospitalar e teve como objetivo promover vivências lúdicas e a contação de história em uma perspectiva interdisciplinar e lúdica estimulando o raciocínio lógico matemático, imaginação, criatividade e linguagem. Inicialmente realizamos visitas exploratórias, observações e anotações no diário de campo, além de participamos de um minicurso informativo com a responsável no hospital pelo estágio. No período de intervenção buscamos promover vivências, dinâmicas e o contato com materiais diferentes do cotidiano de um hospital, que propiciassem a participação de todas as crianças hospitalizadas e que contribuíssem para libertá-las da condição de tristeza ou de dor, que em geral vivem na situação de internação, levando a elas momentos de descontração, alegria e aprendizado. Para tanto, utilizamos livros, jogos e brinquedos, os livros de literatura infantil que envolvia problemas matemáticos, jogos e brincadeiras; caixas de som; lápis de cor, EVA, cartolinas e tinta guache; materiais confeccionados manualmente com formas e cores. Foi possível constatar, que as atividades propiciaram às crianças um ambiente mais agradável e de “momentos de esquecimento da condição de dor e estrese”, uma vez que notamos que as brincadeiras, os jogos, os momentos de risos, o conhecimento sendo compartilhado, a alegria de ter momentos que não fosse lhes “causar dor” propiciou mais alegria e interação das crianças no ambiente hospitalar. Deste modo, consideramos importante que o curso de Pedagogia proporcione o estágio e a atividade pedagógica também em espaços não escolares, pois a atuação do pedagogo pode auxiliar as crianças internadas na sua recuperação/alegria, proporcionando momentos de ludicidade, imaginação, desenvolvimento e aprendizagem, contribuindo assim para a promoção da alegria e qualidade de vida no contexto hospitalar.