Aulas inclusivas para Crianças com Deficiência Visual

Esse trabalho apresenta reflexões acerca da inclusão de crianças com deficiência visual em sala de aula regular de uma creche municipal da cidade de Catalão – GO. Somos estudantes do curso de Pedagogia e bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibid). Buscamos esclarecer que a criança público alvo da educação especial (PAEE) está assegurada por leis que regulamentam o ensino, tornando-o de qualidade para todos, independente de condições físicas adversas.
De acordo com A Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional Nº 9.394/96 apresentamos nossos planos de aula e estratégias para trabalhar com a deficiência visual. Através de nossos estudos, constatamos que a falta de capacitação do professor que trabalha com tais crianças ainda é um fator que precisa receber atenção de modo a criar estratégias que possam suprir as necessidades de cada indivíduo portadores de tal necessidade. A Pedagogia é a ciência que tem como objeto de estudo a educação, o processo de ensino e a aprendizagem, assim nossa formação possibilita que sejamos capazes de aprender a desenvolver métodos para criação de estratégias que colaborem com esse processo das crianças e adolescentes cegos e videntes.
Nosso objetivo foi fazer com que as crianças sentissem satisfação em realizar as atividades diversas que trabalhamos com as mesmas,
A metodologia usada foi a musicalização através de brincadeiras que exploravam os órgãos do sentido, a interação, a expressão oral e corporal.