PESQUISA-AÇÃO COM ADOLESCENTES E JOVENS EM CONTEXTOS EDUCOMUNICATIVOS: reflexões metodológicas a partir de duas experiências de pesquisa

O objetivo deste artigo é apresentar discussão a respeito de aspectos metodológicos de duas pesquisas de mestrado em que foram mobilizados pressupostos da pesquisa-ação na realização de oficinas educomunicativas (com uso da publicidade como suporte pedagógico) envolvendo adolescentes e jovens como estratégia metodológica. Partimos da premissa de que pensar sobre os modos de planejar, fazer e vivenciar nossas pesquisas, pode contribuir para a práxis metodológica de outros pesquisadores do campo de estudos em Comunicação, Infâncias e Juventudes, preocupados em (re)pensar o lugar de crianças e adolescentes e jovens na pesquisa. Sendo essa uma problemática ainda pouco abordada nos estudos de Comunicação do país, consideramos que esse texto seja uma oportunidade também para o fortalecimento desse campo de estudo no Brasil.