EU SOU A AUTORIDADE: REGISTROS E FRACASSOS DE UM MODELO EDUCACIONAL

O artigo desenvolvido objetiva compreender os fracassos oriundos de um modelo de educação tradicional tendo como análise os registros online realizados por alunos sobre suas inquietações em sala de aula frente a procedimentos didáticos\ metodológicos de seus professores. Esses registros ocorreram de forma espontânea conforme o cotidiano e as relações estabelecidas entre os docentes e os discentes. A análise documental expõe uma educação pedagogicamente agressiva, robotizada, fria, não dialógica, reproducionista, memorística e mórbida. Desta maneira, se faz necessária uma reflexão docente em relação as suas práticas desenvolvidas tendo como fundamentos básicos o alinhamento entre uma visão sistêmica, uma abordagem progressista e o ensino com pesquisa. O trabalho tem como pilares teóricos os seguintes autores: Santos (2010), Behrens (2005), Moraes (2003), Contreras (2002), Demo (2009), Ramalho, Nuñes e Gauthier (2004) e Tardif (2014).