I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação - ISBN: 978-85-907174-3-0

Para formar seres críticos e reflexivos é necessário que o docente utilize estratégias que facilitem e, ao mesmo tempo, tornem a aprendizagem inclusiva, prazerosa, instigadora e interessante. Assim, esse trabalho tem como escopo a utilização das geotecnologias nas aulas de Geografia da Escola Municipal Deputado Gersino Coelho como potencializadoras, mediadoras e facilitadoras de aprendizagens através de uma aula dinâmica e prazerosa, e ao mesmo tempo, tentar instigar a necessidade de os discentes se enxergarem como partícipes da formação de seus saberes e que a Geografia está em suas vidas, está nas coisas que os rodeiam. Logo, não podemos ignorar as características do local e nem dos sujeitos que o compõem, pois o espaço vivido é constituído de ações, percebido e concebido a partir das experiências prévias e das diferentes significações a ele dadas. Assim, para o desdobramento deste trabalho optou-se por desenvolver uma pesquisa participativa-colaborativa com os discentes da Educação de Jovens e Adultos que consistirá em desenvolver atividades mediadas pelas geotecnologias em sala de aula.