APRENDIZAGEM MOVÉL E MATEMÁTICA: INOVAÇÃO E INTERAÇÃO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA

O presente trabalho apresenta formas usuais do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Estatística mostrando as possibilidades de uso de aplicativos para motivar os estudantes a aprender conceitos e praticar usando as tecnologias. A metodologia consiste numa investigação bibliográfica sobre o uso de tecnologias em sala e do uso por um grupo de alunos do aplicativo Calculadora Estatística Pro, abordando a importância do seu uso para auxiliar na construção de tabelas, gráficos e medidas de tendência central e dispersão. O estudo apresenta o conceito de estatística, sua importância e os comandos e uso do aplicativo que pode ser obtido sem custos em sites na internet. Os resultados indicam que aplicativos podem possibilitar uma maior aprendizagem dos conceitos de Estatística, pois permitem maior interação, conduzindo o aluno a construir de forma autônoma seu conhecimento usando aplicativos ou programas para auxiliar a construção de conceitos e a correção de seus cálculos.