INTERPROFISSIONALIDADE E SUAS CONEXÕES ENSINO E PRÁTICA NO SISTEMA DE SAÚDE AMAZÔNICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FISIOTERAPIA PELO PET-SAÚDE/UFAM.

Atualmente vem se destacando a disseminação de saberes com ênfase nas práticas colaborativas e compreensão acerca da interprofissionalidade. No intuito de aliar teoria e prática, iniciativas como o programa PET-Saúde tem fomentado abordagens diversificadas no processo de trabalho em saúde, colaborando com as redes de atenção primária, bem como IES, na integração ensino-serviço-comunidade. Em 2019, a proposta do programa norteou a Interprofissionalidade, tal temática reflete sobre as fragmentações no campo da saúde e consequentemente contribui para um novo olhar ao atendimento humanizado efetivo. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo relatar vivências acerca da interprofissionalidade de estudantes da Universidade Federal do Amazonas/UFAM, no Distrito de Saúde Norte de Manaus. O relato de experiência teve como base vivências no âmbito acadêmico e nas UBS vinculadas ao programa PET-Saúde. Os discentes envolvidos pertencem aos cursos de fisioterapia, farmácia, odontologia, enfermagem e medicina. A primeira etapa agregou referencial bibliográfico e análise documental, para entendimento dos petianos quanto a interprofissionalidade e a atual situação de suas profissões na Atenção Primária. A segunda etapa dotou das práticas de campo nas UBS, primeiramente em grupo (conhecendo o papel de cada profissão/especificidade dos discentes) para o entendimento da interprofissionalidade entre as profissões, e posteriormente vivências individuais, visando a interprofissionalidade dentro de suas áreas de atuação. Observou-se em todas as etapas que a formação profissional orientada em saúde ainda se concentra fragmentada, tanto na IES quanto nas UBS envolvidas. Contudo, a metodologia ativa de ensino-aprendizagem permitiu construir perfil de cada profissional, bem como, suas fragilidades e potencialidades dentro do Sistema único de saúde da região. Consequentemente, fomentou-se maior integralidade entre os petianos, promovendo acentuada mobilização nas UBS e IES, quanto a problematização da matriz escolar e ações que visem a interprofissionalidade através de: rodas de conversas e diálogos entre alunos e profissionais, gestão de saúde, centro acadêmicos, núcleo docente estruturante, e UBS do Distrito Norte de Manaus. A vivência permitiu melhor compreensão sobre a interprofissionalidade e a importância de sua distinção das práticas multiprofissionais e interdisciplinares, de forma a promover sua consolidação efetiva dentro da prática e formação em saúde das IES e rede de saúde pública local. O exercício ativo da interprofissionalidade dentro do próprio grupo de trabalho, agregou maior troca de saberes entre os discentes, assim como maior aproximação aos profissionais de saúde, radicando a temática interprofissional e suas contribuições para a comunidade e usuários das UBS participantes. Descritores: Educação Interprofissional; Práticas Interdisciplinares; Integralidade em Saúde.