Relação da estabilometria com o alinhamento postural em escolares de 7 a 11 anos

Introdução. O alinhamento do corpo e a sua orientação no ambiente caracterizam a postura. Sabe-se que no período conhecido por idade escolar, podem ocorrer ajustes na postura, adaptações e/ou mudanças corporais e psicossociais, como também surgir variações posturais. Objetivos. Relacionar características da estabilometria com o alinhamento postural nas crianças em idade escolar. Método. Realizou-se um estudo transversal, descritivo e analítico, com crianças de ambos os sexos entre 7 e 11 anos, com IMC na faixa de normalidade, excluindo indivíduos com história pregressa de problemas neurológicos e traumatológicos; os voluntários foram divididos em quatro grupos de escolares de acordo com seu alinhamento nos dois planos (frontal e sagital). Na avaliação do equilíbrio estático (estabilometria), foram mensurados o centro de pressão (CP) através das oscilações ântero- posteriores e laterais em postura de bipedestação na Plataforma de Força (EMGSystem®) por 30 segundos; para a avaliação postural estática foram feitos registros fotográficos em diferentes vistas – anterior, posterior e de perfil - e análise pelo Software de Avaliação Postural SAPO versão 3.0. A calibração das imagens ocorreu a partir do fio de prumo (dimensional e coordenada x e y) posicionado ao lado e à frente da criança. Os dados foram normalizados e na análise estatística de correlação e regressão linear utilizamos o Coeficiente de Correlação de Pearson. O presente estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: 0256.0.172.000-10). Resultados. A amostra final foi composta por 96 voluntários sendo 50 meninas (52,1%). 62,5% da amostra apresentaram desalinhamentos nos dois planos, sendo observada diferença significativa (p=0,014) quanto às médias na direção da oscilação do CP entre os grupos. Foram encontradas correlações entre os alinhamentos posturais (sagital e frontal) e as variáveis estabilográficas (oscilações no CP) além de associação da posição média ântero-posterior do CP com variáreis de alinhamento em todos os planos avaliados. Conclusão. Alinhamentos ou Desalinhamentos posturais afetam a direção de oscilação do CP e, por serem comuns em crianças - principalmente dos 7 a 11 anos, interferem no equilíbrio dessa população. O resultado deste trabalho sinaliza a importância das alterações posturais em relação ao equilíbrio de crianças em idade escolar. Espera-se assim contribuir para um maior entendimento das alterações posturais nesta faixa etária, bem como auxiliar os profissionais de saúde que atuam nesta população e reforçar a importância da fisioterapia em escolares.