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Ao longo do curso de graduação em Engenharia Química, muitos alunos encontram dificuldades para entender e assimilar os conteúdos apresentados. Nesse sentido, o presente trabalho oferece uma abordagem inovadora que integra práticas laboratoriais com métodos numéricos e técnicas de otimização, visando reforçar o entendimento sobre transferência de calor. Além de proporcionar uma visão elucidativa, essa abordagem coloca o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, estimulando a revisão e o questionamento de modelos teóricos instituídos, e promovendo a busca por aprimoramentos. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de integrar diferentes conceitos, preparando-se melhor para os desafios da vida profissional.
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