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O presente estudo apresenta as estratégias utilizadas pelo SAMA (Setor Multifuncional de Aprendizagem) da UNESC (Universidade do Extremo Sul Catarinense) no processo de inclusão de acadêmicos com deficiência/transtornos nos seus processos pedagógicos. A inclusão no ensino superior é um direito da pessoa com deficiência ou com transtornos, assegurada em documentos legais como a LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases), e LBI /2008 (Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva), etc. Para viabilizar a acessibilidade e a inclusão dos acadêmicos a UNESC criou o SAMA no ano de 2014 que, até o presente momento desenvolve as seguintes ações e programas: Produção de publicações materiais informativos para orientações pedagógicas aos professores e coordenadores; Especialização em Libras; Cursos de extensão e Grupo de estudo em Libras; Intérpretes para acadêmicos surdos; monitores para atender acadêmicos com deficiência; Serviço de psicopedagogia e psicologia aos a
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