EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS PESQUISAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIR RONDÔNIA

Este estudo é o resultado de uma pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação da Fundação Universidade Federal de Rondônia-UNIR, com objetivo de sistematizar e analisar dissertações concluídas entre 2010 e 2016, identificando as produções sobre educação especial e os focos temáticos abordados. Para isso, utilizamos como procedimento metodológico pesquisa bibliográfica, com aporte teórico em Pletsch e Oliveira (2013), Oliveira e Oliveira (2018), Santana (2018), Bueno e Souza (2018) e, pesquisa documental, investigando no site do PPGE-UNIR dissertações, do período indicado, e, nestas, pelos termos educação especial, educação inclusiva, inclusão, público alvo da educação especial e atendimento educacional especializado. Elegemos como categorias de análise: objetivo, metodologia e conclusão. Os resultados apontaram que sete dissertações fizeram menção aos termos, destas, seis na linha de pesquisa Formação de Professores e uma em Políticas e Gestão Educacional. Assim, os estudos permeiam reflexões e problematizações sobre AEE, formação de professores, educação inclusiva e educação especial. Consideramos que a temática é embrionária e necessita de investimentos no desenvolvimento de estudos científicos para geração de políticas públicas educacionais.