Educação Especial e Educação Inclusiva da Pessoa com Deficiência

A educação especial tem passado por algumas transformações nas últimas décadas, tendo destaque na caminhada dos atendimentos aos alunos com deficiência nos espaços escolares, onde os alunos possam desenvolver as suas potencialidades e habilidades. O estudo aborda a temática da educação especial e educação inclusiva da pessoa com deficiência tendo como objetivo analisar alguns documentos internacionais e autores diante da temática abordada, tais como: Mantoan, Mazzota, Jannuzzi e outros. Estes autores defendem que o indivíduo deve estar incluído num contexto escolar inclusivo. A pesquisa é de caráter qualitativo e para o estudo buscou-se bibliografias e documentos internacionais que norteiam a educação especial e a educação inclusiva. Utilizou-se a metodologia dialética histórica crítica que se expressa no materialismo histórico. Apontou-se no estudo que todas as modalidades de ensino têm um objetivo comum, que é o atendimento e uma possível escolarização da pessoa com deficiência, e que este sujeito deve estar inserido num contexto escolar inclusivo para desenvolver suas potencialidades e suas habilidades intelectuais, que vão ao encontro das suas capacidades. Quando isso acontecer, os ganhos são importantes para todos os envolvidos no processo, pois introduzir o aluno no mundo social, econômico, cultural e científico pré-estabelecidos pela sociedade, são pré-requisitos esperados da escola.
Palavras-chaves: Educação Especial. Educação Inclusiva. Pessoa Com Deficiência.