DESAFIOS E VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE - UNIPLAC

A Declaração de Salamanca (1994), afirma a necessidade da inclusão de jovens e adultos com deficiência (PcDs) na educação secundária e superior. A chegada de PcDs no Ensino Superior é uma realidade e os desafios começam a surgir, sobretudo no que diz respeito a proporcionar um processo de formação que seja de fato inclusivo, levando em conta as possibilidades de cada um dos estudantes. Este trabalho se propõe a relatar vivências e desafios encontrados nos processos de inclusão de estudantes com deficiência na UNIPLAC. Segundo Nuernberg (2008), “a inclusão de alunos com deficiência no contexto do ensino superior exige um trabalho coletivo de superação de barreiras informacionais, comunicacionais, pedagógicas, instrumentais, metodológicas e atitudinais”. A UNIPLAC tem buscado, através do Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico (PAAP) desenvolver uma série de ações que visem proporcionar um ambiente educacional acessível a seus estudantes PcDs. O PAAP é vinculado à Pró-Reitoria de Ensino e seu objetivo central é oferecer atendimento educacional aos alunos de toda universidade. A equipe do PAAP é composta por professores de Braille, Libras, Língua Portuguesa e Matemática, Psicólogo, Psicopedagogo e Áudio-descritor. Frente aos desafios relacionados a permanência dos estudantes e a capacitação dos professores para lidar com as especificidades da inclusão são realizados atendimentos aos estudantes, orientação pedagógica aos professores e adaptações de materiais didáticos.