ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR: UM PROCESSO DE INCLUSÃO

O presente trabalho traz a ação pedagógica no Atendimento Pedagógico Domiciliar (APD), parte do Atendimento Educacional Especializado, realizado no município de Duque de Caxias, conforme prevê a atual Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O presente relato, fundamenta-se nas políticas públicas, considerando o direito à educação presente em diversos documentos oficiais, como por exemplo, a Constituição Federal de 1988, a Lei nº 8069 de 1990 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9394 de 1996 (LDBEN). E fundamenta-se de igual modo, em alguns autores, como Redig e Souza, que apontam a importância da elaboração de um planejamento educacional especializado (PEI) como documento para a organização de um APD. O atendimento ocorreu na moradia de uma estudante, de acordo com suas condições clínicas de saúde. Desse modo, o planejamento se deu com vistas a oferecer um atendimento pedagógico de forma lúdica, utilizando o mundo da fantasia, como continuidade de seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. O estudo do referido caso, evidenciou avanços significativos no desenvolvimento da aluna. Também mostrou a escassez de estudos científicos que aprofundem as discussões acerca do funcionamento desta modalidade no âmbito da Educação Básica.