Atendimento Educacional Especializado para estudantes com baixa visão

A baixa visão caracteriza-se pela redução das informações visuais que a pessoa recebe do ambiente, restringindo a qualidade de dados, o que pode interferir negativamente no processo de construção do conhecimento dos estudantes que a possuem. Desse modo, o trabalho de atendimento educacional especializado com tais estudantes elimina/minimiza barreiras que dificultam ou impedem a sua aprendizagem. Pelo exposto, neste relato de experiência, descrevemos nossas ações como docentes de AEE em uma instituição pública de ensino com estudantes com baixa visão. Essas ações envolvem o processo pedagógico de avaliação funcional da visão, a pesquisa por recursos ópticos e/ou não ópticos e tecnologias assistivas que favorecem a acessibilidade, além do trabalho de assessoramento ao professor da classe comum para inclusão do estudante. Descrevemos aspectos principais a serem observados em relação à visão funcional e que podem interferir no processo de construção de conhecimentos, bem como no desenvolvimento da autonomia em atividades da vida diária e orientação e mobilidade. Apresentamos peculiaridades dos recursos de acessibilidade. Exemplificamos adaptações em materiais de estudo e atividades avaliativas. A experiência vivida nos aponta a relevância do apoio do professor de AEE aos estudantes com baixa visão, a importância do processo de avaliação funcional da visão e o uso de recursos de acessibilidade para favorecer a utilização da visão com o máximo de eficiência e conforto possíveis.