AS EXPERIÊNCIAS DO PROJETO POPULARIZANDO A LIBRAS NAS ESCOLAS BRAGANTINAS

Temática da experiência: A experiência vivenciada enquadra-se na temática educação inclusiva para surdos. Fundamentação teórica: A inclusão escolar dos surdos perpassa inicialmente pelo direito a língua materna. A construção de uma escola bilíngue que oportunize o uso da Libras como primeira língua é muito importante para promover o acesso a um desenvolvimento mais pleno, tanto linguístico, cognitivo como de conhecimento de mundo. Contexto em que foi desenvolvida: neste contexto, nasceu o projeto de extensão “Popularizando a Libras nas escolas Bragantinas” que objetivou levar a língua de sinais e gerar discursões sobre questões relacionadas à cultura surda e a educação de surdos a comunidade escolar em 12 escolas de Bragança, Pará em 2016. Metodologia: o projeto levou as escolas ações em rodas de conversas e oficinas, que ocorreram em três etapas (1) Apropriando-se da realidade das escolas; (2) Na trilha das escolas: divulgando a Libras em espaços escolares e (3) Mãos à obra: Aprendendo e exercitando a Libras no contexto escolar. Resultados: Houve grande participação e interesse da comunidade escolar no projeto. A construção deste espaço para discussão e reflexão gerou também momentos de partilha de vivências, das dificuldades mútuas que sentem professores e alunos. O clímax destas ações foi alcançado quando os participantes expressavam que atitudes viáveis de comprometimento e responsabilidade pelo processo inclusivo, não são de responsabilidade exclusiva do governo, mas sim