A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL A PARTIR DE SEU PRÓPRIO RELATO: vivências cotidianas

Este estudo visa conhecer os relatos de discentes com deficiência intelectual (DI) sobre si, nos quais constroem seu ethos – imagem de si mesmos - por meio de suas vivências cotidianas, no âmbito familiar, escolar e em sociedade. A pesquisa bibliográfica é fundamentada em Amossy, Spivak, Ampudia, dentre outros, e também foi realizada a pesquisa de campo, na Fundação Pestalozzi do Pará – Belém. Os dados que compuseram os relatos foram coletados durante os atendimentos dos discentes de sexo masculino e feminino com idade entre 18 e 52 anos nas aulas de Atividades Práticas para a Vida. O resultado é o conhecimento da vida de um discente com DI a partir de seu próprio relato, e a construção do seu ethos. Esses relatos possibilitam repensar saberes que até então eram diagnósticos definitivos, e pode-se quebrar as resistências e desmistificar preconceitos a fim de trilhar novos conhecimentos inclusivos.