TRABALHANDO A ARTE BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA.

Explicar atividades interdisciplinares com o tema da subjetividade no art. Justificativa: Com a globalização, o ser humano enfrenta vários desafios, aliás, explicam os tipos tradicionais necessários para o fim da educação e apresentam diferentes metodologias como as práticas interdisciplinares. A interdisciplinaridade nas salas de aula é uma maneira benéfica de romper com esses tipos tradicionais de educação, a partir dos quais é possível concluir vários conhecimentos, que é um novo avanço e construção de um ensino diferenciado. Inserindo novas abordagens de ensino na Educação Básica e especialmente na graduação. Metodologia: Os alunos do projeto interdisciplinar do PIBID do colégio Catalão Regional desenvolveram atividades com os alunos da escola Anice Cecilio Pedreiro. Em primeiro lugar, fizemos um teatro falando sobre a biografia de Romero Britto. Depois disso, os estudantes usaram um tecido, pregando em uma moldura de madeira. No terceiro momento, ensinamos aos alunos sobre as tintas industriais e os detritos, posteriormente, ensinamos como fazer tintas naturais, utilizando substâncias naturais como: açafrão, urucum, café entre outros. Usando estas substâncias naturais misturadas com cola branca e água. Depois de fazer suas próprias pinturas, eles tiveram que produzir a obra de arte de Romero Britto, usando suas próprias tintas naturais. Resultados: Observamos que o workshop despertou muita atenção nos alunos, primeiramente, falamos sobre a biografia de Romero Britto após a pintura na tela, uma coisa interessante foi que os alunos pintaram sua obra de arte como Romero Britto, transformando objetos recicláveis ​​em arte. A vida dos estudantes do PIBID virou completamente, mostrando como agendar, organizar e ensinar de uma maneira muito boa, e é possível agendar aulas interdisciplinares usando materiais recicláveis, baratos e de fácil acesso.