INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO MUSICAL

A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem- estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico. Com base na importância da música de desencadear fatores positivos no ser humano, percebemos a importância de introduzi- la no contexto interdisciplinar através do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), em uma das escolas parceiras do programa, (Escola Municipal Nilda Margon Vaz), com objetivo de desenvolver o conhecimento sobre música e suas vertentes na vida das crianças, integrando a mesma as disciplinas de Educação Física, Português, Matemática, Ciências e artes. O projeto esta sendo desenvolvido com as turmas do 3º ao 6º do ensino fundamental, onde estão sendo utilizados como métodos de trabalhos, jogos musicais, musicalização e demais vertentes da música, todo o planejamento esta sendo desenvolvido na integração das disciplinas citadas, explorando os aspectos interdisciplinares, a fim de promover maior interação entre os alunos e a aula, e consequentemente promover o desenvolvimento cognitivo das crianças participantes. As aulas ministradas foram iniciadas, primeiramente com base na teoria, a fim de compreender as diversidades musicais, tais como ritmos e estilos musicais, e logo foi ministrada a prática onde foi o momento de vivenciar o ato de praticar, de aprender a desenvolver os ritmos conhecidos na teoria e subsequente será a vez da musicalização. Como o foco é um trabalho interdisciplinar, às crianças estão tendo a oportunidade de compreender que não adianta aprender e fazer música por fazer, ainda mais pela a mesma ser uma aliada de várias áreas do conhecimento. Com o ensino interdisciplinar buscaremos uma organização curricular escolar integradora com a música, Educação Física, Português, Matemática, Ciências e Artes, tentando acabar com as limitações das conexões entre as disciplinas, pois a forma de não perder a visão holística de educação é despertar para a interdisciplinaridade, isto é, buscar ao máximo estabelecer relações entre as disciplinas. Com a interdisciplinaridade as aulas de música podem torna-se mais significativas, proporcionando mais sentido aos conteúdos. Durante o desenvolvimento do projeto almejamos um resultado satisfatório na aprendizagem e participação das crianças na interdisciplinaridade da música na escola, e posteriormente esperamos poder visualizar as contribuições do projeto com outros fatores da vida escolar dos alunos, como, melhora do comportamento, concentração, desenvolvimento sensório motor, maior interação entre os mesmos, controle do estresse, ansiedade, melhora na fala, escrita, entre outros fatores que podem levá-los a se desenvolver não só na área musical, mas também socialmente