BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: A UTILIZAÇÃO DO TANGRAM COMO FORMA DE AMENIZAR O ESTRESSE CAUSADO PELO BULLYING

Este trabalho expõe aulas realizadas com alunos do ensino fundamental (5º ano), no período de abril a junho de 2015. Foi estudado e trabalhado o bullying que muitas vezes é visto pela sociedade como algo normal, uma brincadeira entre crianças e adolescentes. O bullying é apresentado na forma de provocações e / ou agressões verbais e físicas, intencionalmente e repetidamente praticadas por um ou mais alunos contra outro. Por meio de levantamento bibliográfico, observou-se que as crianças e adolescentes que vivenciam esse tipo de problema apresentam muitas consequências, como estresse, depressão, ansiedade, baixa autoestima. A fim de combater este problema e aliviar situações estressantes na escola, realizou-se aulas com práticas pedagógicas com uma reflexão teórica e prática em torno dos conceitos de socialização e reflexão, como o respeito ao próximo, a importância de trabalhar em grupos etc. perfis foram identificados no início da primeira aula, com uma conversa casual, em que cada aluno estava relatando se sofria de bullying e havia também relatos de alunos que praticaram tal ato. Este projeto educativo interdisciplinar denominado "Aprendendo com o Tangram" foi desenvolvido na escola parceira Escola Municipal Nilda Margon Vaz, na cidade catalã de GO. O projeto interdisciplinar "Aprendendo com o TANgram" envolveu as disciplinas: matemática, língua portuguesa, inglês, ciências (biologia e química) e educação física e os conteúdos do segundo trimestre de acordo com o currículo da Rede de Referência do Estado de Goiás. Em todas as aulas, usamos o jogo educativo, o tangram (puzzle) para ser socializado. O trabalho foi muito produtivo, pois observou-se que, em cada aula, houve melhora do desempenho dos alunos com outros colegas, além de experimentar uma forma de reduzir o bullying na escola.