Introdução. Diante da importância do trabalho em grupo para os serviços públicos de saúde mental, o CAPSi Adolescer idealizou um grupo de teatro com os usuários adolescentes, coordenado pelo arte-educador. Para a efetivação dos encontros, este contou com o auxílio de extensionistas do SustentaSUS, projeto de extensão que visa a inserção de estudantes de psicologia em dispositivos da RAPS. O grupo facilita a desindividualização do sofrimento e a promoção de saúde mental dos usuários, bem como possibilita a ocupação de novos territórios. Em vista disso, o grupo foi convidado pela equipe organizadora do CIESSM para socializar seus resultados, permitindo aos adolescentes não apenas a execução de um trabalho de acordo com temáticas importantes a eles, mas também a ocupação e a apropriação do espaço universitário. Objetivo. Discutir as práticas teatrais como ferramenta de produção de autonomia e inclusão social na atenção psicossocial infantojuvenil. Metodologia. Trata-se de um relato de experiência de cunho qualitativo sobre o preparo de um grupo de teatro do CAPSi para a apresentação no CIESSM. As atividades desenvolvidas foram: idealização de histórias, cenários e elenco, aprendizagem sobre técnicas teatrais, ensaios e aprimoramento das cenas. Resultados e Discussão. Os adolescentes têm se mostrado extremamente engajados na construção, execução e aperfeiçoamento da peça de teatro, demonstrando protagonismo, compromisso e dedicação nas apresentações. Nesse contexto, empenharam-se em produzir histórias constituídas por temáticas que eles vivenciam e/ou consideram relevantes, buscando dar voz não apenas a elas, mas também a si mesmos. Dessa forma, almeja-se que a apresentação deste trabalho auxilie na promoção da inclusão e inserção social desses adolescentes a partir da apropriação do território universitário, bem como da aproximação entre eles e a comunidade acadêmica. Conclusão. Este trabalho apresenta uma ferramenta de disseminação de práticas de inclusão social e produção de autonomia de adolescentes usuários do CAPSi, sendo relevante para a concepção de formas distintas de se pensar a saúde mental nestes cenários.