Políticas linguísticas na linguagem on-line

É inegável que vivemos em um mundo com avanços tecnológicos cada vez mais significativos. A sociedade pós-moderna apresenta como uma de suas principais características a interação dos indivíduos com os meios de produção e consumo mediados por artefatos tecnológicos. Isso exige dos indivíduos o acesso às novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), o que possibilitou novos modos de transmitir, receber e conservar informações. Dessa maneira, torna-se mais dialógica essa relação ante aos avanços tecnológicos numa integração contínua e inseparável. Diante desse quadro, deslocamos nosso olhar para observar quais os usos que os acadêmicos dos cursos de letras estão fazendo dessas linguagens em meios tecnológicos e de que modo estão fazendo uso dessas linguagens que são híbridas e dinâmicas. A partir desse olhar, investigar como se utilizam dessas virtualidades para os trabalhos acadêmicos em sentido amplo e inquirir se inserem seus professores formadores dentro dessas tecnologias usadas ou não. Voltamo-nos com um olhar inverso, do acadêmico para os professores formadores a fim observar as políticas linguísticas que estão em ação nesse contexto e, por conseguinte, as ideologias linguísticas que transitam discursivamente nesse contexto tecnológico