Rodas de conversa em Língua Portuguesa: uma perspectiva para a Educação Semiótica

O presente trabalho tem por objetivo explanar as práticas que estão em curso do projeto extensionsista “Educação Semiótica em Perspectivas Interdisciplinares e Interculturais”. A proposta está alicerçada na articulação dos Estudos da Linguagem, desencadeados pela Educação Semiótica e pela Pedagogia da Comunicação, considerando a Educação em Direitos Humanos como inspiração pedagógica. A organização se insere na estrutura curricular do Projeto de Extensão para o Curso Técnico em Administração com Ênfase em Administração Pública para os Adolescentes da Guarda Mirim. O objetivo desta ação se concentra na educação intercultural como eixo integrador que se funde nas possibilidades interdisciplinares almejadas face à inserção dos adolescentes ao mundo do trabalho relacionado ao contexto da diversidade cultural brasileira. Em sintonia aos encontros com a Língua Portuguesa aproximamos os espaços da dialogicidade na perspectiva de Paulo Freire a partir das rodas de conversa e com pertinência à atividade administrativa. Assim, oportunizando a operacionalização do Programa de Formação Humana e Profissional para o Adolescente Aprendiz, ofertado na Universidade Estadual de Ponta Grossa. O resultado da ação extensionista atinge a concretização do ensino, da pesquisa e da extensão, uma vez que consolidamos seis trabalhos de conclusão de curso à luz da interculturalidade.