REFLEXÕES SOBRE O PROJETO OFICINAS DE LEITURA E ESCRITA NO IFPR

O domínio da leitura e da escrita é ferramenta essencial para promover a inclusão social. O projeto “Oficinas de leitura e escrita” (OLE), desenvolvido em um campus do IFPR, procurou amenizar dificuldades relacionadas à leitura e à escrita. Com base na redação do processo seletivo do IFPR (2015) e na reaplicação da prova Brasil (2015), trinta estudantes dos primeiros anos dos cursos técnicos integrados foram selecionados em abril de 2016. O projeto se iniciou em junho e foi concluído em novembro do mesmo ano. As oficinas foram pautadas nas reflexões de Geraldi (2012) e no gênero fábula, com práticas de leitura, (re)escrita e análise linguística, buscando melhorar a caligrafia, atenção à pontuação e estruturação do texto. Os dados foram coletados por meio de observações, registro de atividades e relato de experiência. Neste recorte, apresento os dados da estudante Ana (pseudônimo), objetivando descrever e refletir sobre sua experiência nesse processo. Sua trajetória sugere que apesar de tímidos, os avanços são possíveis. Ela tem consciência das mudanças em sua caligrafia, competências de leitura e escrita, posicionando-se como sujeito capaz de superar suas dificuldades. Nesse sentido, o projeto contribuiu para ampliar suas possibilidades de inclusão e identidade.