MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO ENSINO DE ESPANHOL EM UM CAMPUS DO IFPR

O projeto de extensão intitulado “Fiesta Hispánica”, desenvolvido em um campus do IFPR desde 2014, considera a abordagem sociocultural proposta por Hall (2014) e a transdisciplinaridade, discutida por Santos e Sommerman (2009) para orientar o ensino de língua espanhola. O objetivo da proposta foi estimular o interesse pelo aprendizado de espanhol e ampliar o repertório cultural dos estudantes por meio de diferentes linguagens. Neste recorte, descrevo a terceira edição desse projeto, realizada em 24 de novembro de 2016, que intitulou-se “III Fiesta Hispánica: personalidades españolas y latinoamericanas”. Como metodologia, realizamos pesquisas sobre países em que o espanhol é língua oficial, personalidades espanholas e hispano-americanas. Participaram estudantes dos cursos técnicos integrados em Automação Industrial, Informática e Mecânica. Nos resultados, obtivemos uma exposição de cartazes confeccionados pelos estudantes com imagens e biografias de cantores, pintores, escritores, cineastas, grupos musicais, políticos, atletas etc. Houve degustação de pratos típicos, mostra de artesanato hispânico, apresentações em diferentes linguagens artísticas como música, dança e leitura de poemas. Com o projeto, conseguimos interligar diferentes áreas e relacionar saberes por meio de atividades que contribuíram, também, para envolver e humanizar os estudantes.