Confrontamentos: Plurilinguismo X Lei 13.415/2017

O presente estudo, iniciado em 2017 como projeto de TCC, aborda o contexto histórico atual sobre a reforma do Ensino Médio (EM). Na análise desta reforma, se dará destaque à história do ensino da língua espanhola no Brasil e à luta pela valorização do ensino desta língua no currículo de nossas escolas. Assim, se objetiva analisar a Lei 13.415/2017 sancionada pelo Presidente Michel Temer em fevereiro deste ano, a qual promove alterações na estrutura do EM e torna obrigatória exclusivamente a língua inglesa a partir do sexto ano do Ensino Fundamental. A pesquisa tem como método a comparação da referida Lei com os documentos oficiais que norteiam a educação brasileira, os quais visam o multilinguismo e o plurilinguismo, e pesquisas de estudiosos dedicados ao ensino da língua espanhola. Para isso, tem como referencial teórico as DCE-PR (2008), PCNEM. (2000), Picanço (2003), Sedycias (2005), Couto (2016). Desta forma, pretende-se analisar e promover uma reflexão acerca da Lei 13.415/2017, discutindo se as novas medidas propostas nela podem restringir ou não as concepções de ensino de línguas e, mais especificamente, o ensino de espanhol no Brasil.