AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (CPA) PUBLICADA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2004-2020)

O presente trabalho apresenta resultado de pesquisa que analisou a produção de conhecimento sobre Comissão Própria de Avaliação (CPA) publicada em periódicos científicos da área da educação. O referencial teórico se fundamenta na produção de renomados autores que tratam da avaliação institucional da educação superior, como José Dias Sobrinho, Newton Cesar Balzan, Denise Leite, Maria do Carmo de Lacerda Peixoto, dentre outros. Metodologicamente foi produzida uma pesquisa de cunho bibliográfico, realizada nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e no Portal Educ@ publicações online de educação da Fundação Carlos Chagas, sendo considerados como descritores de busca as palavras: CPA, Comissão Própria de Avaliação, e Autoavaliação Superior e Institucional. Na pesquisa foram encontrados 41 artigos no SciELO e 41 no Portal Educ@, dos quais selecionamos 13 artigos que tratavam especificamente do tema de interesse dessa pesquisa. Os dados obtidos mostram que a maioria das publicações sobre o tema em foco se concentraram na Revista Avaliação, sendo seus autores diversos e igualmente suas instituições de origem. Os trabalhos sobre Comissão Própria de Avaliação revelam que esta desempenha o papel de coordenar, planejar e articular o processo interno de avaliação das IES. Ainda mais, os estudos salientam que essas comissões são cruciais para o desenvolvimento de propostas de autoavaliações que contam com a participação de toda a comunidade acadêmica, com o intuito de definir estratégias avaliativas que contribuem para o maior aprimoramento da qualidade do ensino de forma organizada e plural.