TEACH-EE-RURAL - Empoderamento docente para o ensino do empreendedorismo em territórios rurais

Introdução: A educação para o empreendedorismo assume relevância nos sistemas educativos pelo seu potencial de criação de valor económico e social. Contudo, permanecem pouco claras as competências pedagógicas necessárias aos professores, particularmente no ensino secundário e em territórios rurais, bem como as estratégias de desenvolvimento profissional. Neste contexto, a investigação procura responder a duas questões centrais: que competências pedagógicas são necessárias ao ensino do empreendedorismo no ensino secundário e como podem estas ser desenvolvidas através da formação contínua?

Objetivos e Métodos: O projeto visa desenvolver e validar um referencial de competências pedagógicas para o ensino do empreendedorismo e um modelo de formação contínua para professores do ensino secundário. No paradigma socio-crítico, a investigação desenvolver-se-á em três fases: (i) revisão sistemática da literatura e análise de conteúdo para identificar competências pedagógicas e estratégias formativas associadas à educação para o empreendedorismo e ligação escola-comunidade; (ii) estudo Delphi visando refinar as competências pedagógicas essenciais ao ensino do empreendedorismo no ensino secundário, nomeadamente em contextos rurais, e identificar estratégias de desenvolvimento, complementado com entrevistas semi estruturadas a professores do ensino secundário e atores educativos para validação e detalhamento; e (iii) co-construção, implementação e avaliação de um programa de formação contínua através de um ciclo de investigação-ação em articulação com a ARMA-Sci,  –uma ONG de base territorial que promove o capital científico, educativo e comunitário em contexto rural .

Resultados Esperados: Espera-se desenvolver um referencial de competências pedagógicas e um modelo de formação contínua empiricamente fundamentado, contextualizado em territórios rurais e transferível para outras comunidades educativas com desafios semelhantes.

Conclusões: O projeto pretende contribuir para o avanço do conhecimento,construção de referenciais pedagógicos no ensino do empreendedorismo e para a capacitação docente, promovendo práticas educativas contextualizadas, fortalecendo a articulação entre escola, comunidade e território e contribuindo para a sustentabilidade e criação de valor social.