Olhar dos alunos do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica a Distância (PICT-EAD) sobre o processo de Curadoria de Digital dos Materiais Didáticos

O objetivo do presente estudo reside em analisar os materiais didáticos digitais no contexto da curadoria de conteúdo digital, a partir do olhar dos alunos do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (PICT) na modalidade de Ensino a Distância (EaD). Os participantes da pesquisa são alunos ingressantes da edição 2021-2022, do PICT-EAD. O estudo adota uma abordagem mista, com enfoque na abordagem qualitativa. O propósito é apresentar a avaliação realizada pelos alunos, considerando que diversos pesquisadores têm focado na avaliação desse material por parte dos docentes. Os procedimentos metodológicos envolvem princípios para a construção do objeto de pesquisa, servindo como estratégia para compilar a literatura existente sobre o tema, afim de compreender o Material Didático Digital (MDD), no Ensino. Adicionalmente, uma atividade do PICT-EAD, organizada e disponibilizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dos alunos, foi utilizada como instrumento para a coleta de dados. A estratégia de análise está baseada na análise textual discursiva. De modo geral, os resultados revelam que, ao tratar da análise dos MDD pelos alunos, diversos são os aspectos que podem ser considerados. Esses aspectos podem ser avaliados por meio da curadoria de digital, tais como as necessidades de aprendizagem contextual, a autonomia no processo de ensino e os elementos motivadores.