Utilização de Microlearning na Educação Superior a Distância: Percepções dos Técnicos Pedagógicos de uma IES De Santa Catarina

O novo contexto tecnológico da sociedade contemporânea tem trazido desafios ao campo da educação, especialmente na dinâmica com as novas gerações, que necessitam de metodologias mais dinâmicas e alinhadas com as tecnologias digitais. Neste sentido, o presente estudo se propõe a analisar as potencialidades educativas da metodologia de microlearning na educação a distância. Ao aplicar a metodologia em uma instituição de ensino superior, utilizando uma abordagem qualitativa que inclui questionários e entrevistas, analisaremos, por meio das percepções dos participantes, elementos significativos da metodologia de microlearning no processo de aprendizagem e os possíveis efeitos no engajamento e na retenção de conhecimento.