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Preparar os estudantes para atuar no mundo do trabalho tem sido um papel fundamental das instituições formadoras. Nesse sentido, o ensino de habilidades socioemocionais pode ser um fator positivo para o desenvolvimento dos estudantes. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é analisar as percepções dos alunos a respeito da Unidade Curricular 1, que aborda esses temas. De acordo com os dados coletados, grande parte dos aprendizes considerou relevante o aprendizado obtido ao longo da UC1. Para a análise empreendida, foi utilizada a metodologia de pesquisa quantitativa baseada em dados extraídos de relatórios dos cursos apresentados e a metodologia qualitativa visando analisar, detalhar e aprofundar os dados apresentados.
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