Gestão da EaD e e-Learning no Desenvolvimento Docente

Relata-se, neste artigo, a vivência de uma instituição de ensino superior privada, inicialmente na condição de Faculdade e, atualmente, na condição de Centro Universitário, frente ao desafio da gestão da Educação a Distância (EaD), em especial, no componente da formação e desenvolvimento docente, considerando a e-learning bem como a expansão das ações educacionais de EaD resultante do movimento dos marcos regulatórios do Ensino Superior. Diante da problemática de “como qualificar o corpo docente, o qual, embora, experiente na docência no ensino superior, nem todos os profissionais possuem vivência com a execução de aulas em EaD e com a e-learning?”, tem-se como objetivo demonstrar a trajetória institucional na formação e desenvolvimento docente visando o fortalecimento das ações de EAD e e-learning, utilizando como procedimento metodológico a pesquisa documental por meio de registros institucionais que ainda não tiveram tratamento analítico.