Experiência de Aprendizagem Mediada no Contexto do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica de Ensino a Distância

Esta pesquisa tem como objetivos apresentar o conceito de mediação, caracterizando sua ocorrência a partir da análise de interações entre os participantes do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica de Ensino a Distância (PICT-EAD), identificando aspectos do Letramento Científico (LC). De natureza qualitativa e exploratória, fundamentada na teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) de Feuerstein, a análise é inspirada na Análise de Conteúdo (AC) de Bardin (2016). Os resultados indicaram a ocorrência dos três critérios universais da EAM nas interações analisadas, confirmando a ocorrência de mediação pedagógica na Educação a Distância (EaD), contribuindo para o LC do graduando EaD.